كان التعليم في خضم جهود التحول العالمي لبعض الوقت. في حين كان إصلاح التعليم محوراً مركزياً لعقود من الزمن ، فقد تحول الحديث في السنوات الخمس الماضية بشكل خاص من الإصلاح إلى إعادة التصميم – إلى تحويل نموذجنا الأساسي للتعليم والتعلم من نموذج “الحكيم على المسرح” الذي يؤكد على اكتساب المعرفة ، إلى التعلم الشخصي الذي يحركه المتعلم. تشمل دوافع هذا التغيير العميق التحولات العالمية في مهارات القوى العاملة والمطالب المجتمعية ، والأدلة المتزايدة على علم التعلم والعوامل البيئية التي تدعم التعلم بشكل أكثر فاعلية ، بالإضافة إلى تأثير التقنيات الناشئة التي تحدث ثورة في المجال من خلال قدرتها على تقديم مناهج أكثر تخصيصًا للتعليم والتعلم بما يتماشى مع أبحاث علوم التعلم. مجتمعة ، تخلق هذه العوامل المتقاربة السياق والظروف والدعوة إلى إعادة تصميم التعليم والتعليم لتلبية احتياجات المتعلمين اليوم وفي المستقبل.
في فبراير 2020 ، أطلق WISE مركز WISE للابتكار كمنصة وبحث تعاوني لدعم المدارس في جهودها لتصميم طريقها إلى المستقبل. على مدار أكثر من عام ، عمل WISE Innovation Hub مع ثلاث مدارس من مختلف الديموغرافيات والمواقع الجغرافية ، لإنشاء “مختبرات الابتكار” الخاصة بها – وهي وحدة بحث وتطوير وابتكار مدمجة داخل مدرسة لدفع التصميم و تنفيذ الهياكل التي تركز على المستقبل لمعالجة قضايا التعلم الحرجة ، بما في ذلك تلك المتعلقة بالمناهج والتدريس والتقييم ونتائج المتعلم. على الرغم من أن هذه المبادرة قد أُنشئت قبل جائحة COVID-19 ، فقد أصبحت آلية مناسبة لفهم التحول السريع والابتكار في الممارسات في وقت يتطلب ذلك من معظم المدارس على مستوى العالم. لمزيد من المعلومات حول المشروع ونتائج هذا البحث ومشروع بناء القدرات المدرسية ، اقرأ التقرير الكامل هنا:
