2009 WISE Awards winners

نانهي كالي

منظمة:
أمانة كي سي ماهيندرا للتعليم
النطاق الجغرافي:
تسع ولايات هندية
المقر الرئيسي:
الهند
التاريخ:
مايو 26, 2009
عدد المستفيدين:
83,000 من الإناث الأقل حظاً

حول المشروع

This project is one of the 2009 WISE Awards winners.

يؤمن أناند ماهيندرا، مؤسس المشروع، أنّ تعليم النساء يمثل ركيزةً أساسيةً لبناء مجتمع علماني حديث وأنّ هناك ارتباطاً قوياً بين الآفات الاجتماعية الموجودة في الهند مثل النمو السكاني الهائل وجرائم المهر ونظام الطوائف الاجتماعية وغيرها وبين عدم تعليم الفتيات. ويؤمن أنّ تمكين النساء من خلال التعليم يؤدي إلى فوائد جمّة للبلد ككل على المدى الطويل وهي حقيقة تدعمها العديد من دراسات البنك الدولي. ويمثل مشروع نانهي كالي، الذي يدعم تعليم الفتيات الأقل حظاً، البرنامج الرائد في أمانة كي سي ماهيندرا للتعليم منذ نشأتها عام 1996.

وتتشارك الأمانة مع مؤسسة ناندي بإدارة المشروع منذ عام 2005. ولا يقدم مشروع الكفالة التعليمية نانهي كالي الدعم الأكاديمي للفتيات الأقل حظاً من خلال تعليم الرياضيات والعلوم واللغة لتمكينهن من الحصول على القدرات العلمية المناسبة للصف فحسب بل يقدم الدعم المادي أيضاً بما في ذلك الزي المدرسي والحقائب المدرسية والأحذية والجوارب مما يرفع عن عائلاتهن عبء التكاليف المضمرة للتعليم.

Nanhi Kali provides 360-degree support to girls from Grade 1 to 10 including:

  • 1.5 – 2 hours of free remedial classes daily where concepts of Math’s and Language are taught to girls after school hours.
  • A school supplies kit consisting of uniforms, 2 sets personal clothing, a pair of shoes, socks, notebooks, stationery, a school bag, a pullover/raincoat & feminine hygiene material.
  • Provision of Digital Tablets with pre-loaded educational content (both audio and video) for girls studying in secondary school. The audiovisual content enables better comprehension and recall. Each concept taught is followed by an assessment, and only after the concept is mastered the next concept gets unlocked.

Nanhi Kali team works extensively with parents and communities to sensitize them to become collective guardians of the girls thereby sowing seeds of social change in some of the most challenging areas in the country. It’s 20+ years of experience working with underprivileged girls has provided significant insights on how adolescent girls require attention beyond the educational support that Project Nanhi Kali gave them till they completed Grade 10, at the approximate age of 15 years. This led to the setting up of N Star Centers which provide safe spaces for girls within their communities where they are mentored and counseled.

السياق والموضوع

Even today, 21 million girls in India are unwanted due to parents favoring having sons instead of daughters. Furthermore, it is estimated that there are 63 million women “missing” from India’s population because the desire for sons has given rise to sex-selective abortions, and girls suffer disproportionately from disease, neglect, or inadequate access to education and nutrition. Furthermore, an alarming 47% of Indian women are married before the age of 18 making India home to a third of the world’s child brides. A skewed child sex ratio of 914 girls to 1000 boys and poor female literacy rates of 65% at the national level and 46% in rural India also highlights the grim situation of girls in the country. Of the girls who do enroll in school, 50% drop out before Grade 10. Multiple studies have indicated the lack of foundational skills and poor learning levels of children attending government schools. The recent ASER report shows that that 27% of all children in Std. VIII was unable to read a Std. II level text. Almost 57% were unable to solve a 3-digit by 1-digit division sum. Moreover, a recent study has also revealed that only 25% of India’s workforce is female. It is at the age of 15 that girls are most vulnerable, and especially in India’s urban areas, young girls are often forced to drop out of school to earn an extra income for their families. During their adolescence, they struggle to protect their dignity and live in constant fear of sexual abuse and violence or worse, in some areas even get trafficked across the borders.
It is against this background that Project Nanhi Kali has transformed the lives of over 350,000 underprivileged girls in some of the most deprived rural, tribal and urban poor areas across India.

الحل والتأثير

تمثل الهند سدس سكان العالم وثلث فقرائه. وتنتشر ظاهرة الحرمان من التعليم في أغلب الحالات بين الأطفال الفقراء في المناطق المدنية والريفية والقبلية. ويكون وضع البنات أسوأ من الصبيان في كل تلك الفئات بسبب التكاليف الفعلية أو المتوقعة التي تتحملها العائلات لتعليم الفتيات. ولا يدرك الوالدان الفقيران أو غير المتعلمين أهمية تعليم فتياتهما ويفضلان أن يقمن بأعمال المنزل أو ينخرطن بعمل يجني الدخل في سن مبكرة على الالتحاق بالمدرسة. ويؤدي ذلك إلى تكريس حلقة الفقر واستمرارها واستغلال الفتيات.

ومن المعروف أن تمكين الفتيات من خلال التعليم يؤدي إلى فوائد عظيمة لأي بلد على المدى الطويل، وقد أقرّ البنك الدولي أن تعليم الفتيات هو الاستثمار الأكثر فعالية في تحقيق أهداف الألفية الإنمائية. وبحسب البنك الدولي فإن الفائدة من تعليم الفتيات تشمل تخفيض نسب وفيات الأمهات والأطفال وتحسين مستوى تغذية وصحة الأطفال وتخفيض معدلات الخصوبة وتحسين الانتاج الاقتصادي. إضافة إلى ذلك، فثمة منافع كبيرة من حيث تخفيض استغلال الإناث والإساءة لهن.

 

In terms of impact, the project has had the following results:
  • 3,50,000 underprivileged girls educated since inception
  • 15,000 girls have completed Grade 10 and have gone on to pursue higher education and careers.
  • Over 100,000 girls from Grade 1 to 10 being supported year on year since 2014.
  • Currently supporting the education of 150,000 Nanhi Kalis across 5,125 Academic Support Centers through a cadre of 4200 trained Nanhi Kali tutors
  • Project Locations: In 10 states – Andhra Pradesh, Delhi, Gujarat, Haryana, Madhya Pradesh, Maharashtra, Punjab, Tamil Nadu, Telangana, Uttar Pradesh, West Bengal (earlier worked in Karnataka, Chhattisgarh, and Rajasthan)
  • Digital tablets provided to 49,000 girls at secondary school level (3 girls share 1 tablet).
  • Noteworthy outcomes of the project include reduced dropout amongst girls which is less than 10% in our project areas, improved learning outcomes year on year and increased attendance.
  • 64N Star Centers (50-150 girls in every center) across 5 cities – Hyderabad, Mumbai, Vizag, Chakan & Gurgaon.

To date, over 8,500 individuals and corporates have donated to Project Nanhi Kali, enabling it to support the education of over 350,000 underprivileged girls across ten states of India. At present, the project supports the education of 150,000 underprivileged girls pan India. Its significant impact has included curtailing the girl drop-out rate to less than 10 percent and a 10-20 percent increase in learning outcomes across all project areas.

التطورات المستقبلية

ظهر خلال السنة الماضية ارتفاع في حالات العنف ضد الفتيات والنساء المسجلة في الهند وقد بات من الواضح أنه لا بد من القيام بالمزيد لتمكين الفتيات من مواجهة عالم مليء بتحديات متعددة، وهو ما قادنا إلى فكرة إنشاء تيار وطني باسم نانهي كالي لتشعر الفتيات بأنهن مرتبطات بقوة جماعية واحدة ولسن مستضعفات.
سيكون هدف المشروع خلال السنوات القليلة القادمة، بالإضافة إلى التعليم، ضمان حصول الفتيات على الأمان والسلامة الشخصية والصحة والنظافة الصحيّة والغذاء وتعلم اللغة الإنجليزية المحكية ومهارات الحاسوب الأساسية (القدرة على المشاركة في السوق) وجميعها من شأنها تمكين الفتيات على المستوى الفردي والجماعي.

Project Nanhi Kali has recently partnered with leading EdTech organization, Educational Initiatives, to provide girls with access to a personalized, adaptive learning software called Mindspark, which is pre-loaded on digital tablets. This AI powered software matches instructions to the learning level of each girl, enabling her to learn with understanding and thereby, improve her learning outcomes. The girls are taught English, Math and their local language from Class 1-10 and additionally Science from Class 6-10. Through this innovative EdTech solution, the project ensures that girls receive quality education even in remote regions, overcoming challenges such as the lack of qualified tutors and poor connectivity. Further, a professionally designed sports curriculum has been integrated into the intervention to promote holistic development.

وسوم المشروع

2009 WISE Awards winners
Primary
Secondary
Asia
الهند
Access
Life Skills
Underprivileged Education
Non governmental organization
Ms Sheetal Mehta

Ms Sheetal Mehta

Trustee and Executive Director of K. C. Mahindra Education Trust (KCMET)

اتصل بنا

شارك المقال على

مشاريع ذات صلة

2009 WISE Awards winners

كوريكي

ديسمبر 4, 2009
الولايات المتحدة الأمريكية, كندا
2009 WISE Awards winners

المدرسة الجديدة

ديسمبر 4, 2009
Latin America
2009 WISE Awards winners

شبكة تحالف الأرامل

مايو 26, 2009
Africa

ابقَ على اطلاع على منشورات وايز

انضمّ إلى المعلّمين والمبتكرين والمتعلّمين الذين يعملون معًا لإعادة تخيّل التعلّم للجميع.

Get Instant Access

Enter your email to unlock the full study and download the PDF report immediately.