القيادة والنظام المحيط بالتعلّم

ماذا يعني أن تكون مواطنًا عالميًا اليوم؟

التاريخ:

يوليو 22, 2017

يعتبر المواطنون العالميون أنفسهم جزءًا من مجتمع عالمي نشأ بسرعة نتيجة لتزايد التواصل المتبادل والاعتماد المشترك بين الناس والبلدان. إن المواطن العالمي يدعم القيم السياسية والاجتماعية والاقتصادية والأخلاقية لهذا المجتمع وهي القيم التي اقترنت بقادة عالميين على مدى قرن مضى من الزمان. وتشمل هذه القيم حقوق الإنسان، والمساواة بين الجنسين، ورعاية البيئة والتنمية المستدامة، والحد من الفقر ومحدودية الدخل، والحكم الرشيد، والسلم والعدالة على الصعيد العالمي. وتنعكس هذه القيم في العدد المتزايد من الاتفاقات والمعاهدات الدولية التي وقعت عليها دول العالم منذ نهاية الحرب العالمية الثانية.
ويمكننا لمس القيم الشخصية والأخلاقية لمجتمعنا العالمي في جميع التقاليد الفلسفية العظيمة للبشرية. شريف عبد الله، في كتابه “عالم صالح للجميع” يعلق قائلا إن هذه التقاليد تتقاسم قيما عالمية مثل الحب والسلام ونبذ العنف والعدالة والعفو والتسامح.
وللمواطن العالمي حقوق وعليه واجبات ومسؤوليات فيما يتعلق بعضويته في المجتمع العالمي. وترد حقوق المواطنة العالمية في “الإعلان العالمي لحقوق الإنسان” الذي وقعته العديد من البلدان العام 1948. وهي مبينة في مواد الإعلان الثلاثين التي تستند إلى قيم الحرية والمساواة والإنصاف. وبطبيعة الحال ورغم ذلك لا يزال بالإمكان اعتقالك تعسفيا ومعاقبتك على نحو غير عادل من أجل دعمك الحقوق المكرسة في الإعلان العالمي. ولكن هناك تزايدا في ترسانة القوانين الدولية التي يمكن أن تقيم عليها دفاعك، وعددا كبيرا من المؤسسات القانونية الدولية الراغبة في الاستماع إلى قضيتك.
وللمواطن العالمي مسئوليات معينة تجاه مجتمعنا العالمي، تماما مثل كل المواطنين في المجتمعات المحلية والإقليمية. ويحتاج المواطنون على جميع المستويات إلى الوفاء بهذه المسئوليات والالتزامات إذا ما أرادوا الحياة في مجتمعات صحية  تتميز بالاستدامة. وتشمل مسئولياتهم على الصعيد العالمي: فهم المرء لنفسه وكذا فهمه لوجهة نظر الآخرين؛ وحماية مبدأ التنوع الثقافي؛ وإقامة روابط وبناء علاقات اجتماعية ومهنية مع أشخاص من بلدان وثقافات أخرى؛ وفهم السبل التي ترتبط بها شعوب العالم وبلدانه فيما بينها ووسائل اعتمادها على بعضها بعضا؛ وفهم القضايا العالمية الرائدة وتأثيرها على البيئات المحلية؛ والدعوة إلى ممارسة المواطنة العالمية في البلدان المختلفة، ولا سيما تنفيذ الاتفاقات والاتفاقيات والمعاهدات الدولية.
والمواطنة العالمية لا تحول دون التمتع بجنسية بلد ما. والواقع أنه نظرا لعدم وجود حكومة عالمية، فإن جميع المواطنين العالميين تقريبا هم مواطنون مزدوجو الجنسية – جنسية بلدانهم الأصلية والجنسية العالمية.
ومن المهم أن نلاحظ أن الأفراد ليسوا هم الحامل الوحيد للمواطنة العالمية؛ فتزايد الترابط والاعتماد المتبادل بين البلدان يعني أن المنظمات، وخاصة الحكومات، في حاجة هي أيضا إلى أن تتمتع بالمواطنة العالمية. ويتعين على القادة الوطنيين دعم ممارسة المواطنة العالمية لبلدهم من خلال التعاون مع زعماء بلدان أخرى في الجهود الرامية إلى معالجة المشاكل العالمية التي لا يمكن لأي بلد أن يجد لها حلا  بمفرده، مشاكل من قبيل: تغير المناخ وحقوق الإنسان والفقر. وعدم المساواة في الدخل، والسلام العالمي والعدالة.
ومما يؤسف له في الوقت الراهن أن العديد من البلدان تتراجع حاليا عن الالتزام والمشاركة العالمية، فهي منقادة لمجموعة جديدة من الزعماء الشعبويين الذين يستحضرون صورة مخيفة عن العالم الخارجي، ويرفضون الاعتراف بوجود مجتمع عالمي. ويلقي هؤلاء القادة الشعبويون الجدد باللوم على قوى العولمة والتجارة الحرة والهجرة ويعتبرونها أصلا للمشاكل الاجتماعية والاقتصادية التي تعصف بقطاعات ريفية وفقيرة في بلدانهم. وبالنسبة لهم كل بلد مسئول عن نفسه ولنفسه فقط.
ومن الصحيح أن على اتفاقيات التجارة الحرة بذل المزيد من الجهود لحماية حقوق العمال، وأن على سياسات الهجرة تعزيز القوى العاملة في البلاد والتمسك بالوظائف القائمة. بيد أن هذا لا يعني أن نلقي بعيدا بالتجارة الحرة والفوائد التي توفرها لملايين الناس أو أن نضع حدودا أمام المشردين من بلدانهم بسبب الصراعات الأهلية والفقر المدقع وتغير المناخ، والذين يمكنهم إضافة قيمة ومهارات جديدة إلى بلداننا.
إن بلدان وشعوب كوكب الأرض تتشابك بصورة متزايدة وإن مصائرنا ترتبط ارتباطا وثيقا ببعضها البعض، إن الشعبوية الوطنية اليوم ليس لها مكان بيننا وعليها أن تذوي في مواجهة هذه الحقيقة. والحاجة الأكثر أهمية الآن هي الاستجابة لواقع الترابط العالمي، وبناء مجتمع عالمي مستدام للجميع وعدم إقامة جدران عازلة. هذه هي مهمة المواطنين العالميين والغرض من وجوب بناء المواطنة العالمية.

الكتّاب:

Ron Israel

Co-Founder and Executive Director, Global Citizen’s Initiative (TGCI)

مشاركة التقرير عبر

المزيد عن منظومات التعلّم والقيادة

الدراسات البحثية

إعادة النظر في طريقة تعليم العربية داخل القاعات الدراسية

تواجه مهارات القراءة والكتابة باللغة العربية حاجة ملحّة إلى الإصلاح. ففي أنحاء المنطقة العربية، ما زالت التحديات المتمثّلة في تعقيد اللغة، واعتماد مناهج دراسية قديمة، وأساليب تدريس غير فعّالة، وضعف تأهيل المعلّمين، والتفاوتات الاجتماعية، تعيق تعليم اللغة العربية بفعالية. ولمواجهة هذه التحديات، تظهر المبادرات الإقليمية التي تدعمها “وايز” من خلال جائزة “وايز” وبرنامج “وايز” لتطوير […]

ديسمبر 10, 2025
Innovation Briefs

معالجة التحديات في الذكاء الاصطناعي

كيف يمكنك تسخير قوة الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية حيث تكون الموارد شحيحة، والمعلمون مثقلون بالأعباء، والوصول إلى التكنولوجيا غير متكافئ؟ يستكشف هذا التقرير الجديد من WISE حول الابتكار هذا السؤال الملح، مسلطًا الضوء على الطرق الجريئة والعملية التي يضمن بها المبتكرون أن يخدم الذكاء الاصطناعي التعليم بدلاً من ترك المتعلمين خلفهم. من المنصات التكيفية […]

سبتمبر 28, 2025
الدراسات البحثية
Access and Inclusion

خطة عمل لتنفيذ سياسة تعليم شامل في دولة قطر

خطت قطر خطوات مهمة وقامت بتغييرات كبيرة في السنوات الأخيرة لدعم ودمج الأشخاص ذوي الإعاقة. ومع ذلك، لا يزال يتعين علينا وضع خطة عمل وخريطة طريق للمسؤولين وصناع القرار في الدولة بشأن تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة وإمكانية توظيفهم. يهدف هذا التقرير، المبني على دراسة بحثية أجراها فريق “وايز” بالشراكة مع شبكة كامبريدج للتعليم والبحوث (CaNDER) […]

ديسمبر 1, 2024

تابع آخر منشورات وايز

انضمّ إلى المعلّمين والمبتكرين والمتعلّمين الذين يعملون معًا لإعادة تخيّل التعلّم للجميع.

Get Instant Access

Enter your email to unlock the full study and download the PDF report immediately.