في ظل نشوء أطر جديدة للتعلم تعبر عن خطط عالمية طموحة ترمي إلى بناء منظومات تعلم شاملة وترسيخ مفهوم التعلم مدى الحياة، ومع تعزيز قنوات التواصل والترابط بين المجتمعات، يتبين لنا يوماً تلو الآخر أن للمجتمع دور شامل عليه الاضطلاع به يتمثل في إعداد أفراده إعدادًا يهيئهم لبناء مستقبل هادف لكلٍّ منهم من خلال التعلم مدى الحياة.
في هذا التقرير نستكشف إمكانات منظومات التعلّم؛ أولاً من خلال مراجعة سريعة لأحدث ما كتبه أبرز الباحثين، ثم من خلال تسع دراسات حالة لمبادرات في مراحل مختلفة من النضج.
