التعلّم التشاركي الحاسوبي بين التقويم والممارسة
يندرج هذا المقال ضمن سلسلة من ثلاثة مقالات كتبها الدكتور علي الموسوي لموقع وايز وناقش فيها موضوع التعلّم التشاركي الحاسوبي من حيث إيجابياته وخصائصه وكيفية تقويمه وتطبيقه. وعرض الدكتور الموسوي في هذه المقالات العوامل الأساسية لبناء بيئة تعلّم تشاركيّ حاسوبيّ فعّال. ويشكل النص أدناه المقال الثالث والأخير. يسلّط التزايد الحالي في استخدام أدوات التعلم التشاركي […]
ريادة الأعمال في العالم العربي: حوار مع رجل الأعمال السيد بدر جعفر
يستضيف وايز في لقاء خاص رجل أعمال إماراتي مهتم بريادة الأعمال الاجتماعية، وهو الرئيس التنفيذي لشركة الهلال للمشاريع السيد بدر جعفر. هلّا أعطيتنا لمحة عن مسيرتك كرائد أعمال اجتماعي؟ بدر جعفر: ولدت في الشارقة لعائلة تعمل في قطاع الأعمال، فنشأت في بيئة علمتني في سن مبكرة المبادئ العامة في ممارسة الأعمال. أما اهتمامي بعنصر التأثير […]
تعليم ريادة الأعمال للشباب: من البنائية إلى الترابطية
في السنوات الأخيرة بزغت عدة نماذج ناجعة وأخرى أقل واقعية في ميدان تعليم وتلقين ريادة الأعمال وخاصة للأجيال الجديدة (واي Y و زد Z ) التي أبانت عن ارتباطها الشديد بتقنيات التعليم التفاعلي بعيدا عن التلقين النظري من جانب واحد. ومن أهم الموجات على الصعيد الدولي في هذا الميدان الاتجاه نحو الانتقال من البنائية نحو […]
تمكين الموجة الجديدة من رواد الأعمال من جيلي الألفية ومابعد الألفية
مع بداية سنة 2017 واستمرار الركود الاقتصادي الذي يعرفه العالم، تظهر لنا في الأفق موجة جديدة من رواد الأعمال في جل بقاع المعمور كما في بلداننا العربية. حسب الدراسات السكانية والتسويق، نجد أمامنا جيلين من موجة رواد الأعمال الجدد: جيل الألفية (جيل واي): هم رواد الأعمال الذين ولدوا بين بداية الثمانينات (1980) وبداية الألفية الثانية (2000). […]
كيف يمكن إعادة تحفيز طلّاب اليوم على التعلّم
يقدم وايز مجموعة من أحدث الأخبار والأفكار المختارة من وسائل الإعلام والمدونات المختصة ومؤسسات الفكر والرأي من جميع أنحاء العالم، وذلك في محاولة إلى التعرف على أفضل الحلول والممارسات الهادفة إلى مواجهة التحديات التي تثقل قطاع التعليم. في عدد هذا الأسبوع، سنتطرّق بشكل خاص إلى سؤال مهمّ بات يفرض نفسه في غالبية المؤسسات التعليميّة والحوارات […]
إلى أي حد تستطيع اللغة العربية أن تستوعب التطور العلمي والفكري؟
تقدم لكم “وايز” أسبوعياً مجموعة من أحدث الأخبار والأفكار المختارة من وسائل الإعلام والمدونات المختصة ومؤسسات الفكر والرأي من جميع أنحاء العالم. وذلك في محاولة إلى التعرف على أفضل الحلول والممارسات الهادفة إلى مواجهة التحديات التي تثقل قطاع التعليم. موضوع عدد هذا الأسبوع حول لغة الضاد والعلوم. شارك فريق وايز بجانب جمع من الخبراء اللغويين […]
زيادة تنافسية اللغة العربية: بدائل غير معتادة
تقع مالطا في وسط البحر الأبيض المتوسط، وهي بلد شاعري خلاب يقطنه حوالي 412 ألف نسمة. وإذ ينصت العرب الذين يزورون البلاد إلى حديث سكانها، فإنهم يستمعون إلى لغة تبدو مألوفة. والسبب في ذلك أن اللغة المالطية مشتقة من لغة الخلافة الفاطمية التي حكمت جنوب إيطاليا من القرن التاسع وحتى القرن الثاني عشر. وعلى الرغم […]
**زيادة تنافسية اللغة العربية: بدائل غير معتادة **الجزء الثاني
وسعيًا لتكوين الذاكرة الإجرائية المذكورة آنفًا، يجمع دماغنا إحصاءات تواتر حول ما نشهده من أحداث، ويقوم باكتشاف الأنماط واستخلاص القواعد. ولما كانت اللغة العربية تضم إطارًا واسعًا من القواعد النحوية، بات التلاميذ بحاجة إلى التعرض للعديد من النماذج. ويظهر الأطفال براعة ملحوظة في أداء مثل هذه المهام، ولكنهم لا يحظون إلا بفرص ضئيلة لتحقيق ذلك […]
تعليم اللغة العربية للعرب: التحديات والتوترات وسبل التطوير
يمثل تعليم اللغة العربية تحديًا كبيرًا، ويزيد من وطأته مجموعة من الحوارات السياسية والثقافية التي تدور رحاها في عدة دول عربية. وتعتبر الممارسات التقليدية للتعليم والتعلم والتقييم راسخة الجذور، ما يجعل التغيير صعب التطبيق. ولطالما واجهت جهود إصلاح طرق تعليم اللغات، لا سيما في الثقافات المحافظة مثل تلك السائدة في العالم العربي، حملات معارضة يتصدرها […]
نحتاج إلى #نقلة_نوعية في تعليم اللغة العربية
كيف ننشئ جيلاً قارئاً محبًا للُغته في عصرٍ تكنولوجيٍّ متعدد اللغات؟ قمنا في المقال السابق بالتطرق إلى حاجتنا لحلٍّ جذريٍّ مناسبٍ لجميع المشاركين في العملية التعليمية ليحدث #نقلة_نوعية في علاقة أطفال اليوم مع اللغة العربية. ولكن قبل أن نستطيع التوصل إلى هذا الحل يجب علينا دراسة تحديات تعليم اللغة العربية وأسباب تعثر الأطفال في تعلمها؟ تعرّفنا […]